Vice-campeão: Bruno 3ºano
Parabéns a todos os participantes!
Veja o brilhante trabalho dos nossos alunos Josias e Josué da 8ª série. São esses alunos que ainda nos fazem acreditar que ensinar vale a pena!!!
Este ano a Mostra Cultural contou com prestação de serviços para alunos e comunidade em geral. No dia 18/07 das 8h às 15h a escola ofereceu várias oficinas.
As oficinas mais prestigiadas foram:
Sucata e Fuxico
Oficina de corte de cabelos
Circuito de Atividades Motoras
Contação de Histórias
Manicure
Informática
A escola Daniel Dipp comprometida com a comunidade!
No dia 1º de junho, aconteceu na Escola Daniel Dipp a eliminatória do concurso "Oratória nas Escolas" com a participação dos alunos das 7ªs e 8ªs séries.
Apesar de nervosismo e com muita vontade de vencer, os alunos superaram seus limites e expectativas apresentando seus textos.
A comissão julgadora teve a difícil tarefa de escolher apenas um aluno representante da escola.
A vencedora foi a aluna Adrieli Marques de Andrade da turma 82.
Foram destacados também os alunos:
Josué Pereira Mello, turma 83
Tais Geraldi de Andrade, turma 72
E os demais alunos que participaram apresentando seus textos.
Araciely Obilar 71
Cristofer Dalagnol da Silva 71
Elisa Barbosa da Costa 72
Tainara de Andrade Dias 72
Rúbia 81
Eloísa 81
Mariéli 81
Ireno 81
Fanor 81
Cassiano 82
Caroline 83
Louise 83
Mariane 83
Iliana 83
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Atividade de Geografia
Profª Rosmari EJA
Orientação no Espaço Geográfico
-->Mecanismos de orientaçao no espaço geográfico que permitam deslocamentos de um lugar para outro, prevendo o retorno ao ponto de partida.
-Orientação pelo Sol (pontos cardeais e colaterais);
-Orientação pela lua;
-Paralelos e Meridianos;
a)Paralelos: linhas horizontais que circundam o planeta, a principal é o Equador ( são indicados por graus).
b)Meridianos: linhas verticais traçadas pelo Pólo Norte ao Pólo sul; são medidos em graus.
- O Equador divide a Terra em hemisfŕio Norte e Hemisfério sul
- O Meridiano de Greenwich divide a Terra em Hemisfério Oriental e Hemisfério Ocidental
-Latitude: é a distância em graus de qualquer ponto na superfície terrestre até a linha do Equador.(ponto 0º);
-Longitude: ea distância em graus entre qualquer ponto da Terra e o Meridiano de Greebwich (ponto oº);
Atividades
no laboratório de informática
Em que lugar o Equador e o Meridiano de Greenwich se encontram?
-->O Brasil possui terras em quais hemisférios?
-->Que continhente está localizado na latitude 45ºN e longitude90ºL?
-->Identifique o continente que possui terras nos quatro hemisférios:
-->A latitude 155º e a longitude 60º O , indicam a localização de um continente ou um Oceano? Qual?
b)Meridianos: linhas verticais traçadas pelo Pólo Norte ao Pólo sul; são medidos em graus.
- O Equador divide a Terra em hemisfŕio Norte e Hemisfério sul
- O Meridiano de Greenwich divide a Terra em Hemisfério Oriental e Hemisfério Ocidental
-Latitude: é a distância em graus de qualquer ponto na superfície terrestre até a linha do Equador.(ponto 0º);
-Longitude: ea distância em graus entre qualquer ponto da Terra e o Meridiano de Greebwich (ponto oº);
Atividades
no laboratório de informática
Em que lugar o Equador e o Meridiano de Greenwich se encontram?
-->O Brasil possui terras em quais hemisférios?
-->Que continhente está localizado na latitude 45ºN e longitude90ºL?
-->Identifique o continente que possui terras nos quatro hemisférios:
-->A latitude 155º e a longitude 60º O , indicam a localização de um continente ou um Oceano? Qual?
Neste sábado dia 21/05, aconteceu no ginásio da escola os jogos de futsal feminino e masculino com alunos das turmas do 6ºano à 8ªsérie.
Vencedores:
Masculino:73
Feminino: 83
Goleadores: Femino: Tamiris/82 Masculino:Rodrigo/ 83
Parabéns a todos os participantes
_____________________________________________________________Atividades de PV do 1º Bimestre
Atividade interdisciplinar para as disciplinas de Ciências , PV(Produção textual) e Informática;Profª Zerli Maciel
1ª Atividade: aula expositiva sobre a água;
2ª Atividade: Vídeo da Carta de 2070;
3ª Atividade: Relatar uma carta para o futuro sobre o que nossa população está fazendo para evitar a falta de água no futuro;
4ª Digitação no computador da carta confeccionada pelos alunos: carta para o futuro.
Veja algumas cartas produzidas pelos alunos:
